REGLAMENTO DE LA ESCUELA

El Reglamento de Estudios, en adelante el Reglamento, fija las normas para administrar el proceso académico, en lo relativo a las responsabilidades del equipo docente y de los alumnos, en cuanto a la asistencia, evaluación y aprobación de las asignaturas que imparte la Escuela de Ingeniería en Construcción, en adelante la Escuela, conforme a los Estatutos de la Escuela, de la Facultad de Ingeniería, en adelante la Facultad, y de la Universidad Católica de Valparaíso, en adelante la Universidad, en especial el Reglamento General de Estudios, establecido por el Decreto de Rectoría Académico Nº 8/97, del 24 de enero de 1997.

La Tutoría es una actividad complementaria de la docencia, cuyo objetivo es orientar y asesorar a los alumnos en todos los aspectos relacionados con la formación académica personal. Está formada por el profesor tutor y los alumnos tutorados, pertenecientes a la misma clase o año de ingreso.

Deberá ser un académico de jornada completa o de jornada parcial y deberá ser designado por el Comité Académico de la Escuela, para la clase que ingresa al primer nivel. Cumplirá con esta función mientras haya alumnos matriculados de la tutoría a su cargo.

– Mantener actualizado el expediente académico y toda la información sobre las actividades curriculares y extra curriculares del semestre, de cada tutorado.

– Estimular la participación, de los alumnos de la tutoría, en las actividades extra curriculares de la Unidad, de la Facultad y de la Universidad.

– Asesorar a los tutorados en la confección de la programación curricular semestral y autorizar la inscripción en las asignaturas programadas.

– Tomar conocimiento de todas las solicitudes que presenten los tutorados a los organismos académicos de la Escuela y emitir los informes que, al respecto, les solicite el Jefe de Docencia.

En la primera clase del semestre, el profesor de la asignatura, en adelante el Profesor, deberá dar a conocer a los alumnos, la siguiente información:

– los objetivos de la asignatura,
– las unidades temáticas,
– el calendario de las actividades académicas,
– los tipos y ponderaciones de las evaluaciones,
– las condiciones de aprobación,
– la bibliografía recomendada,
– la modalidad de atención a los alumnos, fuera de clases y
– el sistema de trabajo de la asignatura.

– ceñirse al calendario y al contenido establecido;
– desarrollar las clases en el horario convenido, con el Jefe de Docencia, con puntualidad en el inicio y en el término de la sesión;
– confeccionar los controles de la cátedra,
– y registrar, clase a clase, el desarrollo del programa y la asistencia de los alumnos.

Al término del semestre, deberá entregar, a la Jefatura de Docencia, un listado con todas las notas parciales de la asignatura, los promedios y los porcentajes de asistencia.

Los ayudantes serán nombrados por la Dirección, a proposición del Profesor, previo concurso de antecedentes. Para postular a una beca de ayudante, el alumno debe tener aprobada la asignatura correspondiente, en primera oportunidad, con nota 5 o superior. Además, no debe tener más de 21 créditos inscritos.

– Cumplir con el horario de la ayudantía, acordado con Docencia.
– Cumplir las instrucciones del Profesor.
– Elaborar, aplicar y evaluar los controles de la ayudantía, con la aprobación del Profesor.
– Llevar el registro de la asistencia de los alumnos, a las sesiones programadas y entregarlo al Profesor, al término del semestre.

El profesor deberá supervisar el trabajo del Ayudante, velando por la adecuada relación entre las unidades temáticas de carácter teórico y las de carácter práctico.

1.4.4. Calificación

Cuando lo requiera la Dirección, el Profesor deberá evaluar el desempeño de su(s) Ayudante(s)

Es la permanencia del docente y del alumno en una actividad académica programada. El alumno es responsable de su asistencia a las actividades de la asignatura, programadas al inicio del semestre.

– Asignaturas de 1er y 2do nivel – 75%
– Asignaturas de niveles superiores – 60%

El alumno que llegue, a la actividad docente programada, con un máximo de 15 minutos después de iniciada esta, se registrará como atrasado.

El alumno que llegue, a la actividad docente programada, más de 15 minutos después de iniciada esta, o que no asiste a ella, se registrará como ausente.

Para calcular el porcentaje de asistencia, dos atrasos se considerarán como una ausencia.

Cuando el profesor no asiste a la actividad programada, deberá fijar una actividad de recuperación, en fecha y hora que se acuerden con el Jefe de Docencia. Si la inasistencia del profesor es avisada con un día hábil de anticipación, la asistencia oficial será tomada durante la sesión de recuperación.

Si el profesor no avisa, transcurridos 15 minutos, por cada sesión de 90 minutos, los alumnos podrán solicitar, a la Jefatura de Docencia, que les registren sus asistencias. Los alumnos inasistentes podrán recuperar su asistencia si concurren a la sesión de recuperación.

La evaluación es el medio por el cual se pueden obtener las evidencias que hagan posible la constatación de los cambios conductuales logrados por los alumnos, en relación con los objetivos propuestos para la asignatura.

La evaluación del alumno se expresará en una calificación, con una nota en la escala 1,0 a 7,0, con un grado de precisión de una cifra decimal, o con las menciones de distinguido, aprobado o reprobado.

La calificación mínima de aprobación, de cada asignatura, será la nota 4,0 o la mención de aprobado.

En cada asignatura se realizarán un mínimo de tres controles o pruebas parciales y un control final o examen.
Al comienzo del semestre, el Jefe de Docencia programará los controles de todas las asignaturas.

En caso muy justificado, sólo el Jefe de Docencia podrá realizar el cambio de fecha de un control.
Las pruebas deberán rendirse en papel oficio cuadriculado, el que será proporcionado por la Escuela.

El alumno deberá responder a la pregunta con una de las alternativas que se proponen. Tiende a promover criterios objetivos.

Tendrán como objetivo el fomentar la aplicación del conocimiento, la investigación y la autoeducación; la evaluación de la capacidad de análisis, de síntesis o de crítica, además de la aplicación de materiales no incluidas en los programas oficiales de las asignaturas.

Es un relato, escrito y oral, del estudio de los casos asignados. El objetivo es medir la capacidad de percepción, análisis, síntesis y evaluación.

Es el control final, en el que se miden integralmente los conocimientos adquiridos y las capacidades desarrolladas, en contrastación con los objetivos de la asignatura.

El estudiante deberá ser calificado en cada uno de los controles programados. La inasistencia injustificada a un control o el incumplimiento en la entrega de un trabajo, deberá calificarse con nota 1,0.

En caso de inasistencia a un control, el Jefe de Docencia, luego de evaluar los antecedentes presentados por el alumno, podrá declararla como justificada. El alumno tendrá un plazo de 3 días hábiles, después de la fecha de control, para presentar los certificados que avalen las causales invocadas.

En caso de una inasistencia justificada, el promedio de presentación a examen se determinará con las calificaciones de los controles rendidos, siendo obligatorio que el alumno rinda el examen, si el promedio es igual o superior a 3,5.

En ningún caso la nota del examen podrá reemplazar a una calificación parcial faltante.

Sólo se podrá realizar una prueba programada, si se ha entregado la calificación de la prueba anterior, con 7 días de anticipación.

El control corregido y calificado, y la pauta de corrección, deberán ser conocidas por el alumno. El alumno que desee apelar a la corrección, deberá indicarlo en la hoja de control. Al término de la revisión se deberá devolver la prueba. El profesor, o el Ayudante, atenderá las apelaciones en el horario establecido para la atención de alumnos.

Todos los exámenes serán escritos, exceptuándose los Talleres de Gestión de Proyectos 1 y 2.

El Jefe de Docencia publicará el calendario de exámenes y la conformación de las comisiones, con 15 días de anticipación al período de exámenes, fijado por la Universidad.

Estará compuesta, a lo menos, por dos académicos, incluyendo al profesor de la asignatura. El Jefe de Docencia formará parte, por derecho propio, de todas las comisiones, participando en ellas cuando lo estime conveniente.

– Conocer y aceptar el contenido del examen.
– Eximir de examen a los alumnos que proponga el profesor de la asignatura.
– Resolver toda situación extraordinaria que se produzca durante el desarrollo del examen.
– Resolver las apelaciones a la calificación del examen.
– Sancionar los resultados.

– Obtener un promedio igual o superior a 4,5.
– No tener más de una nota parcial menor de 4,0.
– Cumplir con la asistencia mínima establecida en 1.5.2.

Los alumnos que tengan derecho a ser eximidos, pueden rendir el examen en forma voluntaria.

– Obtener un promedio igual o superior a 3,5.
– Haber cumplido con el 100% de los trabajos prácticos.
– Cumplir con la asistencia mínima establecida en 1.5.2.

Se obtendrá ponderando la nota de presentación por 0,7 y la nota del examen por 0,3. Si el alumno se exime o tiene nota de presentación menor que 3,5; esta calificación corresponderá a la nota final de la asignatura. Si la nota final del examen es inferior a 3,5, la nota final de la asignatura será la nota del examen.

– Obtener una nota final igual o superior a 4,0, tanto en docencia teórica como en docencia práctica.
– Cumplir con la asistencia establecida en el punto 1.5.2.

2. REGLAMENTO DE PRACTICAS

2.1. OBJETIVOS DE LAS PRACTICAS

2.1.1. General

Complementar el aprendizaje teórico del educando, mediante la observación participante en obras de construcción.

2.1.2. Específicos

– Conocer los recursos materiales, humanos y financieros, que se aplican a la construcción de una obra.
– Analizar y evaluar los métodos de trabajo.
– Conocer, analizar y evaluar los sistemas de gestión de los procesos operativos en la construcción, en lo que se refiere a la planificación, la organización, la dirección, la coordinación y el control, que se aplican en las obras.

2.2. REGIMEN DE PRACTICAS

El currículo de la carrera establece cuatro tipos de prácticas.

2.2.1. PRA 100 – Práctica complementaria

Asignatura del tercer nivel. Se realiza mediante visitas a industrias y obras para observar un proceso de fabricación o de colocación de materiales y elementos de construcción. Introduce al alumno en el conocimiento práctico de los materiales de construcción.

2.2.2. PRA 200 – Práctica 1 y PRA 300 – Práctica 2

Actividades que el alumno realiza, de preferencia, durante las vacaciones de verano, participando directamente en la realización de un proyecto o en la construcción de una obra, a fin de conocer el desarrollo general de un proceso y estudiar detalles que complementen el estudio teórico.

2.2.3. PRA 400 – Práctica profesional

Actividad en que el alumno asume responsabilidades mayores en el proceso de construcción de una obra o de realización de un proyecto, que le den la oportunidad de enfrentarse a la toma de decisiones técnicas y administrativas.

2.3. VALORACION Y PRE-REQUISITOS

2.3.1. Las prácticas se expresarán en Unidades de Prácticas. Una unidad equivalente a 56 horas de 60’ de dedicación.

2.3.2. Las exigencias, por concepto de prácticas, que habilitan al alumno para obtener el título de Ingeniero Constructor, son las siguientes:

PRA 100 1 unidad (056 horas)

PRA 200 4 unidades (224 horas)

PRA 300 5 unidades (280 horas)

PRA 400 8 unidades (448 horas)

2.3.3. Será considerada actividad de práctica, la participación:

– en un equipo de investigación
– en un equipo de asistencia técnica o
– en otra actividad programada por la Escuela

Se asignará un valor a la labor desarrollada sobre la base de una proposición realizada por el profesor responsable de la actividad. La decisión final será tomada por el Profesor Jefe del Centro de Prácticas.

2.3.4. Prerrequisitos

– PRA 100. ICC e ICC 153
– PRA 200. PRA 100, ICC 342, ICC 343, ICC 344 e ICC 347.
– PRA 300. PRA 200, ICC 440 e ICC 443.
– PRA 400. PRA 300 y todas las asignaturas obligatorias del 9º Nivel.

2.4. PROGRAMACION

2.4.1. Inscripción

Las prácticas 200, 300 y 400 se pueden cumplir a través de los compromisos que la Escuela contrae con instituciones públicas o privadas, con organismos universitarios u otros, que suponen la aplicación de conocimientos propios de la profesión y sus relaciones interdisciplinarias.

También podrán ser obtenidas directamente por el alumno, sin perjuicio de las plazas que disponga la escuela. El alumno que obtenga plaza para la realización de su práctica deberá solicitar su aceptación, por escrito, al Centro de Prácticas, indicando el lugar de la obra, el nombre de la empresa o institución donde efectuará su práctica; sin este requisito no será autorizada ni reconocida.

En el caso que la Escuela no disponga de las plazas necesarias, el alumno deberá obtenerlas por gestión propia.

2.4.2. Metodología

Observación:

La observación general y particular de una obra, o de un proceso de fabricación de elementos para la construcción, deberá ser complementada con información de las personas que tienen a su cargo el proceso.

Se recomiendan los siguientes elementos de observación:

– organización de la obra o de la fábrica;
– programación del proceso;
– equipos que se emplean;
– prevención de riesgos y control de pérdidas;
– relaciones humanas;
– rendimientos humanos, de equipos y de materiales, y control de costos.

Cuando la práctica implique participar en la construcción de una obra, se deberán cumplir las siguientes condiciones, además de las anteriormente señaladas:

– cumplir estrictamente con el horario establecido,
– mantener las mejores relaciones en el trato personal con los participantes de la construcción, y
– cumplir, con responsabilidad, las funciones encomendadas.

Análisis:

Se deberá efectuar un análisis crítico, en base a los datos registrados en las observaciones y a la experiencia que el alumno adquiera, al participar en un proyecto de construcción. Se deberá hacer una adecuada fundamentación, concluyendo con la proposición de medidas para mejorar la productividad de la obra.

Informe:

En el informe de la práctica realizada, exceptuando la Práctica complementaria, se deberá consignar:

– identificación de la empresa en que se realizó la práctica,
– descripción de la obra en construcción,
– descripción del trabajo realizado por el alumno,
– consideraciones generales,
– análisis crítico y
– conclusiones y recomendaciones

2.5. BITACORA E INFORMES

2.5.1. El alumno en práctica 1, 2 o profesional deberá llevar un libro de obra o bitácora, en el cual anotará diariamente, las horas de trabajo efectivas, la labor efectuada y las consignaciones generales que sean necesarias.

5.5.2. Al término de cada práctica, en el plazo máximo de 30 días, o en la fecha que determine el Centro de Prácticas, el alumno deberá entregar el informe correspondiente. Este informe deberá ser acompañado de un certificado otorgado por la empresa o institución que acredite la labor realizada por el alumno en práctica, las horas trabajadas y cual fue el comportamiento del alumno.

2.6. SUPERVISION

2.6.1. El alumno en práctica deberá presentar su bitácora al día, al supervisor o al profesor de la Escuela que lo visite, quién(es) dejarán constancia en ella de las observaciones que estimen necesarias, con relación a la supervisión realizada.

2.6.2. En caso de producirse una diferencia entre el Supervisor y el alumno a su cargo, éste podrá entregar sus consideraciones por escrito al Jefe del Centro de Prácticas, quién resolverá un plazo máximo de 10 días.

2.7. EVALUACION

2.7.1. Entrega de informe

Si el educando no entrega el informe, en el plazo establecido, será sancionado con la pérdida del 20% de las Unidades correspondientes. El incumplimiento, fijado un nuevo plazo, significará la anulación de la práctica realizada.

2.7.2. Bitácora

El atraso en la bitácora significará la pérdida de un 2% de las Unidades por cada día de atraso, dándose un plazo de gracia de 5 días.

2.7.3. Informe oral

Revisando y aprobando el informe escrito, el alumno deberá participar en un foro panel, donde expondrá las experiencias adquiridas en su práctica. La asistencia al foro panel es obligatoria, siendo determinante, para la aprobación de la práctica, el conocimiento y participación del alumno. En casos calificados, se podrá eximir de esta obligación a los alumnos en práctica profesional, cuya forma de evaluación será determinada por el Profesor Jefe del Centro de Prácticas.

3.1. DEFINICIÓN

La titulación es la última etapa del proceso de formación científica, tecnológica, ético y cultural, que permite declarar al postulante apto para recibir el Título de Ingeniero Constructor que otorga la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Para optar al título, bajo las condiciones que más adelante se establecen, existirán dos vías excluyentes, que se denominan Tesis de Título y Examen de Conocimientos.

3.2. ACTIVIDADES DE TITULACIÓN

Para optar al título por la vía de Tesis de Titulación, se deberá completar y aprobar las siguientes actividades, Práctica Profesional (PP); Taller de Titulación; Tesis de Título (TT); y Examen de Título (ET).

Para optar al título por la vía del Examen de Conocimientos, se deberá completar y aprobar las siguientes actividades, Práctica Profesional (PP); Taller de Titulación y Examen de Conocimientos (EC).

3.3. TALLER DE TITULACIÓN

3.3.1. Definición

El Taller de titulación, en adelante taller, para los alumnos que desarrollen tesis de titulación, es la etapa del proceso de enseñanza aprendizaje en la cual, el alumno, con la guía de un profesor enfrenta la búsqueda de conocimientos alrededor de un tema. El tema se define en conformidad con los intereses del alumno y del profesor. Los profesores del taller transmiten conocimientos y asesoran a los alumnos en la aplicación del método científico al estudio y solución de problemas de decisión para el diseño, la planificación, la gestión y el control de sistemas del ámbito de la construcción.

El taller, para los alumnos que opten por la vía del Examen de Conocimientos, es la etapa en la cual se preparan para rendir el examen, repasando y actualizando las materias estudiadas en las asignaturas del currículo.

– Formular el diseño tentativo del estudio superior o de la investigación que el alumno deberá realizar para su Tesis de Título, en adelante la tesis.

– Lograr un avance significativo en el desarrollo de la Tesis que garantice, a juicio del profesor guía, un pronto término.

– Preparar el examen de conocimientos para los alumnos que no desarrollen una Tesis de Título.

Con el objetivo que el alumno esté mejor preparado para la realización de su tesis, los Departamentos ofrecerán, a los alumnos que hayan completado el sexto nivel, líneas de titulación a las cuales se adscribirán mediante la participación en grupos de trabajo como ayudantes o becarios de proyectos de investigación científica, tecnológica o aplicada y la inscripción y aprobación de la o las asignaturas optativas, establecidas para cada una de las líneas. El requisito para proponer el tema es estar adscrito a una línea de titulación y haber aprobado o estar cursando las asignaturas optativas de la línea. La adscripción deberá ser certificada por el profesor guía de la tesis.

Para el alumno que desarrolle Tesis de Titulación, tener aprobados 160 créditos obligatorios y estar adscrito a la línea de titulación a la cual pertenezca el tema que se va a proponer.

Para el alumno que deba rendir el examen de conocimientos, tener aprobados 160 créditos obligatorios.

En el taller, el alumno que desarrolle Tesis de Titulación, realizará las etapas de erudición, planificación y desarrollo del plan de la investigación.

En el taller, el alumno que deba rendir el examen de conocimientos, realizará las etapas de preparación y rendición del mismo. En este caso, el alumno, deberá cumplir con los requerimientos impuestos por el programa de la asignatura, definido para esta vía de titulación.

3.3.6. Informe de tesis

Durante el desarrollo del taller se deberán presentar informes escritos acerca de la formulación del tema, de la planificación de la investigación y del avance logrado. El alumno que se inscriba en el Taller de Titulación, deberá iniciar a lo menos un semestre antes el trabajo de tesis en la línea de titulación a la que esté adscrito

En el calendario de actividades de cada taller, se establecerán las fechas en que se deberán entregar cada informe.

– motivación,
– campo,
– desagregación analítica,
– tema-problema,
– reducciones del tema
– objetivos

El objetivo del informe 1 es obtener una aprobación, en principio, al tema propuesto por el alumno, perteneciente a la línea de titulación a la cual se adscribió.

En la fecha indicada en el programa calendario, el alumno deberá presentar el informe 2 acerca del desarrollo del plan de la tesis y de las actividades realizadas. Este informe será analizado, en lo formal, por el profesor de taller y, en su contenido, por el profesor guía.

Al término del taller, el alumno presentará un informe final en el cual se consignará una relación cronológica de lo realizado, se hará un comentario a la metodología y se propondrá el programa para el término de la tesis. Este informe final tendrá como objetivo hacer un control del trabajo realizado y preparar el borrador del informe final de tesis.

Deberá contemplar los siguientes aspectos complementarios al informe preliminar:

– objetivos,
– hipótesis,
– metodología,
– recursos necesarios,
– bibliografía,
– cronograma
– avance logrado.

Una vez aprobado el informe final el alumno dispondrá de tres meses calendario, para entregar la tesis para su calificación.

Para el desarrollo de la tesis, un Comité de Temas, conformado por profesores de la Unidad Académica, designará un académico que será el guía de la tesis, cuya misión es orientar al alumno, para el logro de los objetivos del trabajo de titulación.

La responsabilidad del guía es exigir calidad en el trabajo de titulación, tanto en su contenido como en su presentación.

Los informes deberán cumplir con el Reglamento de Presentación de Informes de la Unidad Académica.

3.4. TESIS DE TITULO

3.4.1. Definición y objetivos. La tesis es un trabajo de estudio superior o investigación. Su objetivo principal es que el alumno, mediante análisis, síntesis y evaluación, aplique los conocimientos adquiridos al desarrollo de un tema elegido libremente.

3.4.2. Campos generales. Se definen cinco campos para desarrollar la investigación o estudio para la tesis de titulación.

– Tecnologías básicas.
– Gestión administrativa operativa.
– Obras de edificación.
– Obras viales.
– Obras hidráulicas y ambientales.

3.4.3. Tipos. Los temas de tesis pueden ser de tres tipos, que no son excluyentes entre sí.

– Seminario superior. Investigación documental, descriptiva o experimental, cuyo objetivo es analizar un problema desde varios aspectos o parámetros, enfrentando diversas opiniones y derivando conclusiones.

– Proyecto. Investigación descriptiva, mediante el cual se propone una solución para dar satisfacción a una necesidad real de la comunidad universitaria, regional o nacional. Como ejemplo, esta proposición o proyecto podrá contemplar:

– detección y cuantificación de la necesidad;
– soluciones alternativas o anteproyectos;
– estudio de factibilidad o de justificación de la solución propuesta;
– diseño de los elementos constructivos,
– estudios de métodos de trabajo, análisis de productividad, de costos, de riesgos, de planificación, de programación y control, etc.

– Tesis educacional. Es el desarrollo de una proposición que involucre un aporte al proceso formativo de los profesionales en el área de la construcción. Esta proposición deberá contemplar aspectos metodológicos de la planificación curricular, tales como:

– selección y organización de objetivos,
– selección y organización de actividades,
– diseño de medios didácticos audiovisuales,
– diseño de instrumentos de evaluación,
– etc.

Para entregar la tesis se requiere tener aprobados el 100% de los créditos obligatorios, optativos y de estudios generales; y las de actividades académico prácticas.

El estudiante, una vez aprobado el taller dispondrá de tres meses para hacer entrega del informe definitivo de la tesis. Si no puede cumplir en este plazo, deberá presentar una solicitud fundamentada al Comité de temas. Con el informe favorable del profesor guía, el Comité podrá otorgar un plazo de gracia. Al cumplirse el plazo, sin formalizar la presentación, el estudiante ingresará en el proceso de reciclaje de titulación.

El informe de la tesis deberá cumplir con el Reglamento de Presentación de Informes (RPI)de la Escuela. La primera presentación se hará en tres ejemplares (original y dos copias), en carpeta simple (sin empastar). El guía autorizará la presentación, firmando la carátula del original.

La presentación final se hará en cinco ejemplares empastados, los que se distribuirán de la siguiente forma:

– un ejemplar para el Profesor Guía,
– un ejemplar para la Escuela,
– dos ejemplares para remitir a la Biblioteca de la Facultad y
– un ejemplar que será devuelto al alumno después del examen.

El Secretario Académico nombrará a un profesor Revisor, el que dispondrá de 30 días para emitir su opinión acerca del contenido y redacción del informe. En el caso de haber objeciones, el Revisor dejará constancia de ellas en el ejemplar revisado. A su vez, el Coordinador de Titulación dejará constancia de sus observaciones con respecto al cumplimiento del RPI. y fijará un plazo para efectuar las correcciones de contenido y forma. Efectuadas éstas, se autorizará el empaste de la tesis. Los 5 ejemplares de la presentación final serán sometidos a revisión formal, antes de fijarse, en forma definitiva, la fecha del ET.

3.4.8. Nota de la tesis

El Revisor, el Guía y el Coordinador de Titulación en reunión conjunta, emitirán un informe y propondrán una calificación , ciñéndose a las pautas de evaluación del Anexo B.

El examen de título, en adelante el examen, será público y constará de dos partes. En la primera, de 45 minutos de duración, el postulante hará una exposición del tema de su tesis. La segunda parte, cuya duración no podrá ser superior a 45 minutos, se realizará inmediatamente después y consistirá en la defensa de su tema, contestando las preguntas y argumentando las objeciones que le hagan los miembros de la Comisión Examinadora y las preguntas de los asistentes.

Para poder rendir el examen de título, al alumno deberá cumplir los siguientes requisitos:

– tener aprobada la tesis,
– haber dado cumplimiento a todas las exigencias del currículo de la carrera y
– presentar todos los documentos exigidos.

El alumno podrá solicitar que se fije fecha y comisión examinadora, cuando cumpla con lo estipulado en 3.5.10.

El Coordinador de Titulación informará al Secretario Académico de la aprobación de la tesis. El Jefe de Docencia certificará el cumplimiento de lo establecido en el Decreto de Rectoría Académico 56/2003, y el promedio ponderado obtenido por el alumno.

El Secretario Académico fijará la fecha, hora lugar del examen y nombrará la Comisión Examinadora para el ET. Autorizada la fecha, hora, lugar y comisión del examen, por el Director, será comunicado al interesado, quien arbitrará los medios para que éste se realice en el tiempo y plazos fijados.

La constituirán los académicos que se mencionan, conforme a la precedencia que se indica.

– Rector o Vice Rector Académico de la Universidad Católica de Valparaíso.
– Decano de la Facultad de Ingeniería o quien lo subrogue.
– Director de la Escuela.
– Secretario Académico.
– Jefe de Docencia, Jefe de Investigación o Jefe de Extensión.
– Jefe del Departamento respectivo.
– Profesor Guía.
– Revisor.

La Comisión Examinadora funcionará con un mínimo de cuatro miembros, presidida por el Sr. Rector o quién lo suceda en el orden de precedencia establecido en 3.6.4. Si se produjera dualidad de funciones, el Secretario Académico completará la nómina de examinadores, de preferencia, con profesores del Departamento respectivo.

La nota final del Examen corresponderá al promedio ponderado de las notas parciales que emitan los miembros de la comisión examinadora, de acuerdo a las siguientes ponderaciones:

Es la evaluación final que resume las calificaciones obtenidas en todas las actividades académicas obligatorias y optativas, como así mismo, las notas obtenidas en las actividades de titulación. Esta calificación final, con la que se propondrá la Colación de Título, se obtendrá ponderando las notas parciales, en la siguiente forma:

promedio notas/créditos de las asignaturas obligatorias y optativas, 0,60;
nota de la TT. 0,20 y
nota del ET. 0,20.

Al término del examen y obtenida la aprobación de éste, se procederá a calcular la nota de titulación, expresada siempre con dos dígitos, el último de los cuales corresponderá a la fracción decimal. Será requisito indispensable que todas las calificaciones sean aprobatorias (nota 4 o superior), para que puedan ser consideradas en el promedio ponderado.

En acto solemne, el Secretario de la Comisión procederá a dar lectura al acta de resultado final, y el Presidente proclamará al postulante apto para recibir el título de Ingeniero Constructor.

El alumno que no cumpla con los plazos, repruebe la tesis o repruebe el examen de título en 2a oportunidad, entrará a un proceso de reciclaje de titulación. El reciclaje de titulación obliga al alumno aprobar un nuevo tema, rehaciendo el ciclo de tesis y examen.

A los alumnos ingresados vía Caso Especial y a los que se hayan sometido al proceso de reciclaje, los plazos les quedarán establecidos en las respectivas resoluciones.

El examen de conocimientos consiste en una evaluación que versará sobre materias propias de la carrera, donde el alumno deberá aplicar los criterios y conocimientos obtenidos en los cursos del currículo de la carrera. Este examen estará conformado por preguntas que integren materias cursadas por el alumno durante su período de formación.

Para poder rendir el examen de conocimientos, al alumno deberá cumplir los siguientes requisitos:

El alumno que cumpla con lo estipulado en 3.5.2., tendrá la oportunidad de rendir el examen de conocimientos al término del período académico en el cual egresa. La fecha para rendir el examen será fijada por la Dirección de la Escuela , al menos con un mes de antelación.

El Coordinador de Titulación informará al Secretario Académico de los resultados del examen. El Jefe de Docencia certificará el cumplimiento de lo establecido en el Decreto de Rectoría Académico que fija el currículo para optar al título de Ingeniero Constructor, y el promedio ponderado obtenido por el alumno.

El Director de la Escuela designará una Comisión Examinadora del Examen de Conocimientos, formada por el Jefe de Docencia y un profesor representante de cada uno de los Departamentos de la Escuela.

La Comisión Examinadora funcionará con un mínimo de cuatro miembros, presidida por el Sr. Jefe de Docencia o quién lo suceda en el orden de precedencia establecido por la Universidad.

–	Definir la estructura del Examen de Conocimientos sobre la base de que los contenidos cumplan con el objetivo de esta modalidad y la formalidad correspondiente.
–	Proponer a la Dirección de la Escuela las áreas predominantes en el examen de conocimientos escrito, sin perjuicio de las restantes, para que sea informado a los alumnos, con un mes de antelación a la fecha del examen de conocimientos.
–	Solicitar a los Jefes de Departamento, de acuerdo a la estructura definida, la formulación de preguntas con sus respuestas y pautas de evaluación, los que deberán hacerlas llegar en un plazo no mayor a tres semanas. Las preguntas deben considerar un tiempo máximo, para su desarrollo, de 30 minutos.
–	Confeccionar el examen escrito, con los antecedentes aportados por los Jefes de Departamento.
–	Proponer a la Dirección de la Escuela la aprobación de la versión definitiva del examen escrito, a lo menos con una semana de antelación a la fecha programada.
–	Solicitar a los Jefes de Departamento la nómina de los profesores correctores del examen escrito. Los profesores correctores serán a lo menos dos por pregunta y deberán evaluar en un plazo no mayor de dos semanas.
–	Informar a la Dirección de la Escuela la nómina de los profesores correctores del Examen Escrito.
–	Reunir las evaluaciones de los profesores correctores y resolver aquellas situaciones en que no exista acuerdo entre ellos.
–	Informar a la Dirección de la Escuela , en un plazo no mayor de cuatro semanas desde la fecha del examen, la situación de la evaluación del examen escrito. La Dirección de la Escuela deberá informar a los alumnos la fecha y hora de la publicación de los resultados del Examen de Conocimientos.
–	Reunirse con los alumnos que deseen conocer las respuestas de las preguntas del Examen. En esa ocasión, la Comisión leerá a los alumnos las pautas de corrección.

La nota final del Examen, no se expresará en una calificación, sino con una mención de distinguido, aprobado o reprobado, siendo:

El requisito mínimo de aprobación, corresponde a cumplir con un puntaje igual o superior ponderado del 60% referido al examen de conocimientos.

Es la evaluación final que resume las calificaciones obtenidas en todas las actividades académicas obligatorias y optativas.

La calificación final, con la que se propondrá la Colación de Título, se obtendrá a partir del Promedio de notas/créditos de las asignaturas obligatorias, optativas y generales.

El alumno que repruebe el examen de conocimiento en segunda oportunidad, entrará a un proceso de reciclaje de titulación. El reciclaje de titulación obliga al alumno realizar un proceso especial, en el que los plazos y alcances les quedarán establecidos en las respectivas resoluciones.

El alumno que desarrolle Tesis de Titulo, expondrá y defenderá el tema de tesis, en un examen de título público, de acuerdo con lo establecido en el punto 3.4.

El alumno que rinda el examen de conocimientos, deberá cumplir con lo establecido en el punto 3.5.

La práctica profesional es un periodo de trabajo profesional en que el alumno asume una actitud independiente, de observación participante, en que su compromiso es mayor con su trabajo que con la Escuela. La práctica profesional se regirá por el Reglamento Prácticas.

Una vez determinada la nota de titulación, haber aprobado la totalidad de las prácticas profesionales de conformidad al reglamento de prácticas de la Unidad Académica , y estar en posesión del grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniería en Construcción, el Sr. Director enviará el expediente de título, al Sr. Decano, quién lo elevará a la consideración del Sr. Rector.

4.1. DEFINICIONES Y OBJETIVOS

Todo trabajo académico debe cumplir con algunas condiciones sine qua non, tales como la originalidad y el aporte, que impliquen un avance en el saber, ya sea porque se trata de un descubrimiento o de una nueva formulación o interpretación de un conocimiento. La originalidad puede estar en el tema o en la metodología; el aporte, en la metodología o en el resultado del trabajo. Un tratamiento metodológico adecuado y una rigurosidad científica en su aplicación dará resultados que signifiquen aportes de importancia.

El trabajo académico estará incompleto si no se cumple con la comunicación.

El informe escrito debe ser redactado en forma clara y concisa, que no deje dudas sobre su contenido y sobre las conclusiones alcanzadas, las que deben estar perfectamente fundamentadas o demostradas.

La adopción de normas para la presentación de informes escritos obedece a prácticas internacionales. Este reglamento tiene como objetivo principal dar instrucciones para la confección de los informes escritos y publicaciones que académicos y alumnos de la Escuela de Ingeniería en Construcción de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica de Valparaíso deban presentar en relación con su quehacer tecnológico.

4.2. DISPOSICIONES GENERALES

Todos los informes escritos de los trabajos académicos deberán cumplir con los aspectos formales que se establecen en este Reglamento de Presentación de
Informes, en adelante RPI.

4.2.1. Trabajos académicos

– Apuntes de clases y textos de estudio.
– Estudios exploratorios o bibliográficos.
– Informes de práctica, establecidas en el Plan de estudios de la carrera.
– Proyectos de diseño y de construcción.
– Proyectos de investigación y de desarrollo.
– Seminarios y talleres.
– Tesis de título.

4.2.2. Excepciones

Se exceptúan de cumplir con el RPI., los informes escritos que los académicos presenten a congresos publicaciones externas. Estos escritos deberán someterse a la reglamentación fijada por lo organizadores o editores.

4.3. FORMATO

4.3.1. Hojas

El formato general será tamaño oficio. Las medidas finales serán de 212 mm. de ancho, más menos 1,5 mm., y de 322 mm. de largo, más menos 1,5 mm.

Las monografías tendrán formato carta. Las medidas finales serán de 212 mm. de ancho, más menos 1,5 mm., y de 272 mm. de largo, más menos 1,5 mm.
Las medidas finales son las del texto definitivo, luego del empaste y guillotinado de los bordes superior, derecho e inferior.

4.3.2. Márgenes

Las medidas finales de los márgenes izquierdo, superior e inferior son de 30 mm. y el derecho, de 18 mm.

4.4. ESCRITURA Y MEDIOS ADICIONALES DE INFORMACIÓN

4.4.1. Escritura

Se empleará un procesador de texto que permita formatear la impresión con 12 cpi. (caracteres por pulgada) y 6 lpi. (líneas por pulgada).

La hoja se escribirá sólo por el anverso. La letra debe ser negra. Cuando se desee destacar una palabra o frase se usará negrita o letra cursiva; no se debe usar el subrayado ni las comillas ni las mayúsculas.

Después de un punto, la palabra que sigue en la misma línea, se escribirá dejando dos espacios en blanco. Los párrafos se separarán por una línea en blanco.

4.4.2. Numeración de páginas.

El dígito numerador se ubicará en la parte superior, centrado a lo ancho entre los márgenes izquierdo y derecho y, a lo alto, entre el margen y el borde.

– La introducción se numerará con número romano, Ej. V.
– El cuerpo del informe, con número arábigo, Ej. 5.
– El cuerpo de anexos, con dígito alfanumérico, Ej. A.5. La letra identifica al anexo y el número, a la página.
– No se coloca el número a la primera página de los cuerpos: introducción, capítulo o anexo.
– No se numerarán las páginas del resto del informe: resumen, índice y bibliografía.

4.4.3. Código y título

El cuerpo del informe se dividirá, según el nivel de abstracción que se desee, en: capítulo, subcapítulo, acápite, subacápite y subsubacápites. La identificación de las divisiones y subdivisiones del informe escrito se hará mediante un código y un título. El código será un número de hasta tres dígitos. El primero, identifica al capítulo, el segundo, al subcapítulo y, el tercero, al acápite. El subacápite y las siguientes subdivisiones, no llevarán código, el que se reemplazará por un guión, el título será opcional.

– Título del informe. Se escribirá con mayúsculas, doblemente subrayado. Se colocará en el centro de la carátula y no llevará código.

– Capítulo. Será precedido por una hoja separadora, en la cual se escribirán el código y el título, de preferencia, en una sola línea; se centrarán entre los márgenes verticales y horizontales. El título del capítulo se escribirá en mayúsculas, subrayado, precedido del código sin subrayar. La hoja separadora no se numera.

Cada capítulo comenzará en una nueva hoja. En ella, en la primera línea, sin sangría, se colocarán el código y el título del capítulo, en mayúsculas y subrayado, sólo el título.

El texto del capítulo se comenzará a escribir en la línea siguiente, sin sangría.

– Subcapítulo. El título del subcapítulo, con su código, se escribirá en mayúsculas, sin subrayar y sin sangría. El texto se escribirá con sangría de dos caracteres.

– Acápite. El título del acápite, con el código, se escribirá en minúsculas, subrayado y sin sangría. El texto se iniciará en la misma línea. Las siguientes líneas se escribirán con una sangría de cuatro caracteres.

– Subacápite. El título del subacápite, precedido por un guión, se escribirá en minúsculas, sin subrayar. El texto se iniciará en la misma línea. Las siguientes líneas se escribirán con una sangría de seis caracteres.

– Subsubacápite. En caso de ser necesarias más divisiones se seguirán las normas generales. El título, si lo tiene, será precedido por un guión, se escribirá en minúsculas, sin subrayar. El texto se iniciará en la misma línea. Las siguientes líneas se escribirán con una sangría de ocho caracteres.

4.4.4. Ilustraciones

Para una mejor comprensión del texto o para presentar resultados en forma ordenada, hacer análisis o evaluación de resultados, se pueden incluir tablas, gráficos, figuras, reportes, planos y audiovisuales. Las ilustraciones no excederán la superficie limitada por los márgenes de la hoja. El autor del informe deberá solicitar, al Coordinador de Titulación, le indique como presentar las ilustraciones que, por su naturaleza, no pueden cumplir con el formato. Las ilustraciones se identificarán y ordenarán, en forma correlativa, usando un código alfanumérico arábigo y un título. Las letras del código identifican al tipo de ilustración, el primero de los dos números identifica al capítulo, y el o los números siguientes, el orden secuencial dentro de cada capítulo (Ej. Fig. 4.12., es la figura 12 del capítulo 4). El título irá en minúsculas, sin subrayar. La identificación de la ilustración se escribirá sin sangría, en el sentido de la ilustración, según sea éste, vertical u horizontal (apaisado).

La ilustración se centrará con respecto a los márgenes izquierdo y derecho, dejando un espacio de tres líneas en blanco después del párrafo que le antecede y de tres líneas antes del párrafo que sigue.

La primera referencia a la ilustración debe encontrarse a no más de dos páginas de ella. Se recomienda no más de tres páginas seguidas con ilustraciones.

– Tabla. "Lista o catálogo de variables puestas por orden sucesivo o relacionadas entre si, o cuadro de datos de especie determinada, dispuestos en forma adecuada, para facilitar los cálculos." (RAL. 1970). La información incluida en una tabla debe ser el resultado del trabajo del autor. Si la tabla ha sido tomada de un documento, debe considerarse como una figura. En este caso, debe citarse la fuente.

Llevarán la identificación en la parte superior, iniciada por la sigla Tab.

– Gráfico. "Representación de datos numéricos, de cualquier clase, por medio de una o varias líneas que hacen visible la relación o gradación que estos datos guardan entre sí." (RAL. 1970). Todo gráfico debe ser respaldado por la tabla que lo originó. Llevará la identificación en la parte superior, iniciada por la sigla Graf. Si el gráfico ha sido tomado de una fuente, debe considerarse como una figura y debe citarse la fuente.

– Figura. Conjunto de puntos, de líneas o de superficies con el que se representa un objeto, un concepto, una actividad o un proceso. "Ilustración, estampa o grabado de un libro" (RAL. 1970).

Se considerarán figuras a los cuadros, diagramas, flujogramas, cronogramas, fotografías y dibujos, además de las tablas y gráficos, tomados de la bibliográfía.

– Plano. Dibujo que representa las diferentes partes de una obra, de un elemento, de una máquina, de una ciudad, etc. Los planos se modularán considerando las medidas finales del formato oficio. El módulo patrón será de 180 mm. de ancho y 320 mm. de alto. Al módulo superior izquierdo se le agregará una solapa de 30 mm. en el borde izquierdo, para el empaste. Los planos tendrán uno o tres módulos de alto y uno, tres, cinco, siete o nueve módulos de ancho. Los planos mayores a un módulo deberán colocarse en forma apaisada. La tabla 4.1. define los formatos de planos.

La carátula de identificación del plano irá en el módulo inferior derecho. Los planos deben doblarse de manera que la carátula quede como primera hoja.

– Formatos de planos

– Otros

– Folletos impresos y catálogos.
– Diapositivas, trasparencias, cintas de audio y video.
– Reportes computacionales, disquetes, C.D.
– Maquetas, muestrarios, testigos, etc.

4.5. CONTENIDO

El propósito fundamental del informe escrito es dar a conocer al lector, de una manera clara, precisa, concisa completa, los antecedentes relacionados con el objeto estudiado, las verificaciones y contrastaciones efectuadas, de acuerdo a la metodología previamente definida y las conclusiones que se deriven del estudio o de la investigación realizada.

El informe escrito del trabajo académico va dirigido a expertos, especialistas o iniciados en la disciplina en cuestión, por lo cual debe omitirse la generalización y la explicación lata de términos suficientemente delimitados, que están tratados en extensión en la bibliografía consultada. "La presentación de un trabajo científico supone el dominio, por parte del autor, del idioma que emplea para trasmitir sus conocimientos. Las reglas gramaticales se observarán escrupulosamente, en especial en lo tocante a la ortografía y a la acentuación gráfica." (Cervo y Bervian. 1980).

Se debe usar un lenguaje sencillo, un carácter impersonal, un tono de modestia y cortesía con respecto a otros trabajos académicos y, por sobretodo, un carácter objetivo y preciso, exento de ambigüedades. La ciencia y la tecnología poseen "...una terminología propia, que acompaña su evolución, que se perfecciona y se enriquece con sus resultados." (Cervo y Bervian. 1980).

Esta terminología es de gran utilidad en la transmisión de conocimiento entre pares. El buen manejo del lenguaje técnico supone el pleno conocimiento de la disciplina respectiva. Para ampliar su vocabulario, el autor de un trabajo científico debe leer, frecuentemente, textos y enciclopedias especializadas.

4.6. ESTRUCTURA

4.6.1. Título

Debe ser breve. Para la correcta comprensión del tema, se puede agregar un subtítulo, que delimitará el alcance de éste.

La identificación del informe estará formada por las tres hojas iniciales: portada, portadilla y carátula.

4.6.2. Dedicatoria

El autor puede dedicar su trabajo a personas o instituciones o incluir citas textuales de pensamientos selectos alusivos a la intención del trabajo. La dedicatoria es optativa.

4.6.3. Resumen

Síntesis del trabajo realizado. Se incluyen las conclusiones y recomendaciones. Tiene por objetivo comunicar los principales aspectos del trabajo realizado, con el fin de su publicación en los anales de la Universidad. Su extensión no será mayor a dos páginas.

4.6.4. Prólogo

Escrito que precede al informe para explicarlo o presentarlo, realizado por un experto o especialista en el tema, distinto del autor, del guía y del consultor. El prólogo es optativo.

4.6.5. Índice

Listado de códigos y títulos de los capítulos, los subcapítulos y de los acápites, siguiendo el orden del texto, con indicación de la página en que se encuentran.

A continuación del índice del texto se incluirá un índice de las ilustraciones.

4.6.6. Introducción

La introducción anuncia el tema y el camino que se siguió en su desarrollo. El autor debe comunicar la motivación que lo llevó a elegir el tema; los objetivos e hipótesis; la metodología; las definiciones de conceptos y sus variables; la síntesis de las materias tratadas en cada capítulo, y, si se desea, los agradecimientos a quiénes hicieron posible la realización de la investigación o el estudio. Se completará la introducción con un vocabulario técnico y con la simbología empleada.

4.6.7. Hoja separadora

A partir de la introducción, cada parte se identificará con una hoja separadora, la que sólo llevará el código, cuando corresponda, y el título, en mayúsculas y subrayado, centrado entre los márgenes horizontales y verticales.

4.6.8. Cuerpo del informe

Se estructurará en capítulos, en cada uno de los cuales se tratará un solo aspecto del tema. La materia desarrollada mantendrá un orden lógico y será distribuida de manera que lo expuesto en cada capítulo derive del anterior y conduzca al que sigue.

– Capítulos iniciales. Exponen el estado del conocimiento en el campo de estudio del trabajo académico. Se plantean las hipótesis causales y se fija el marco teórico de referencia.

– Capítulos centrales. Informan sobre el trabajo que se desarrolló, el análisis de las variables, el registro de las mediciones, las evaluaciones, las alternativas de solución, etc.

– Capítulo final. Informa sobre el análisis crítico de la metodología empleada, el resumen de los resultados, la solución del problema formulado, las recomendaciones para mejorar el objeto en estudio y el planteo de nuevos temas y problemas.

– Bibliografía. Listado o catálogo de las fuentes escritas consultadas y que sirvieron de base para la realización del trabajo que se informa. Se confeccionará por orden alfabético de autores (primera columna), seguido por el año de la edición (segunda columna) y por el título y datos de la edición (tercera columna).

– Cuerpo de anexos. Estará compuesto de uno o más anexos, en los cuales se incluirá aquella información complementaria, no estrictamente esencial, para la fundamentación de los resultados y para la comprensión del informe. Cada anexo es independiente y puede contener el desarrollo de teorías, los cálculos matemáticos, los cálculos estadísticos, los reportes informáticos, los protocolos de ensayo, las encuestas, la normativa, etc. En la hoja separadora del anexo se colocará el código seguido del título y un índice del contenido.

4.7. REFERENCIAS Y CITAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias a la bibliografía consultada son importantes para una correcta lectura del trabajo y para la formulación de una crítica acertada sobre el tratamiento ulterior del tema. Es un deber, basado en la ética del trabajo académico, señalar, en cada oportunidad, si el pensamiento vertido o los datos aportados son personales o son el resultado de otro trabajo académico. Al referirse a una fuente bibliográfica, en el texto, se abrirá paréntesis y se colocará el apellido y la inicial del nombre del autor, el año de la edición y se cerrará el paréntesis. Si la cita es textual irá entre comillas, y se agregará el número de la página dentro del paréntesis. Si la referencia corresponde a datos numéricos, a fórmulas o a procesos matemáticos o estadísticos, se considerará como cita bibliográfica. Para el caso de tablas, gráficos u otras ilustraciones, se indicará como fuente, seguido del apellido y la inicial del nombre del autor, el año de la edición y el número de la página.

4.8. PRESENTACIÓN

El informe será presentado en encuadernación simple, con papel de lomo de color azul oscuro. Los bordes superior, derecho e inferior deberán ser guillotinados después de haber sido encuadernado.

4.8.1. Portada

Será la estándar, impresa por la Escuela.

4.8.2. Portadilla

Primera hoja del informe. Coincidiendo con la ventanilla de la portada, irá la identificación del informe.

– Tipo de trabajo académico, en minúsculas.
– Título del tema, en mayúsculas, doblemente subrayado.
– Autor, en minúsculas.
– Guía, en minúsculas.
– Mes y año de entrega del informe, en minúsculas.

4.8.3. Carátula

Segunda hoja del informe

– Inmediatamente bajo el margen superior, en mayúsculas y líneas seguidas, centradas entre márgenes derecho e izquierdo.

– En la línea del centro, entre márgenes superior e inferior, en mayúsculas, doblemente subrayado.

– Inmediatamente sobre el margen inferior, en minúsculas y centrado entre márgenes derecho e izquierdo, la fecha de entrega del informe.

4.9. CORRECCIÓN FORMAL

Los informes escritos deben ser sometidos a revisión formal, previa a su publicación o difusión.

ANEXOS

– ESTRUCTURA Y PRESENTACION DEL INFORME
– ESPECIFICACIONES DE WORD 97 PARA EL INFORME
– HOJAS SEPARADORAS
– INTRODUCCION
– BIBLIOGRAFIA
– FORMATOS DE PLANOS

Nº DE MODULOS		DIMENSIONES
	ANCHO	ALTO	ANCHO	ALTO
FORMATO	180 mm.	320 mm.	mm.	mm.
FP1	1	1	180	320
FP2	3	1	540	320
FP3	5	1	900	320
FP4	7	1	1260	320
FP5	5	3	900	960
FP6	7	3	1260	960
FP7	9	9	1620	960

–	No estar desarrollando una tesis de titulación,
–	Haber dado cumplimiento a todas las exigencias del currículo de la carrera (tener aprobados el 100% de los créditos obligatorios, optativos, estudios generales y actividades académico prácticas) y
–	Presentar todos los documentos exigidos (Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados, certificado de nacimiento, certificado de licencia media, concentración de notas para titulación y estar en posesión del grado de licenciado en Ciencias de la Ingeniería en Construcción).

–	Aprobado, si el alumno cumple con un puntaje ponderado entre el 60 y 84% del examen de conocimientos.
–	Reprobado, si el alumno no cumple con un puntaje mínimo ponderado equivalente al 60% del examen de conocimientos.
–	Distinguido, si el alumno cumple con un puntaje igual o superior ponderado equivalente al 85% del examen de conocimientos.